Личные консультации и тренинги от психолога Нелли Галановой

Приглашаю принять участие в практическом курсе "Школа осознанного родительства". 

Курс основан на теории и практике транзактного анализа.

Семинар представляет интерес для родителей детей всех возрастных стадий, начиная с предродовой подготовки и до подросткового возраста.

 

Это целостный учебный курс, результат многолетней работы психологов Памелы Левин и Джин Иллсли Кларк. Тренинг применяется более 20 лет, адаптирован Гусаковским В.Е., дополнен полезными наработками (Ян Стюарт, Вэнн Джойнс, Эрик Берн, Поль Вар, Тайби Калер и другие).

Тренинг помогает понять, как дети становятся «плохими» или «хорошими», увидеть обоюдный вклад родителей (и истории предыдущих поколений) и детей в проблемы на каждом этапе развития, научиться влиять на ситуацию. 

Это возможность новых открытий для себя, возможность «разложить по полочкам» имеющиеся знания, утвердиться в своей правоте и изменить то, что мешает. 

Вас ждут глубокие знания на простом языке, практические упражнения и полезные раздаточные материалы. Участники тренинга смогут поделиться своим опытом, рассмотреть свой случай и прояснить вопросы воспитания. 

Родители смогут протестировать себя на предмет своих собственных проблем из детства по возрастам. Понимание ситуации позволяет организовать с детьми честные отношения и развиваться вместе с ними. Дети с благодарностью реагируют на это, проблемы уходят сами собой без необходимости что-то еще объяснять и доказывать детям.

Жизнь так устроена, что дети безошибочно считывают подлинное настроение и послания от родителей, как бы красиво это не звучало внешне. Дети воспринимают нас такими, какие мы есть на самом деле. Поэтому одного желания родителей быть хорошими недостаточно, нужны знания и навыки. 

 

Осознанное и неосознанное влияние родителей и воспитателей является определяющим для формирования характера ребенка и влияет на качество его последующей жизни, на формирование его жизненного сценария.

​

Стадии раннего развития имеют цикличность, которая начинается с 13 лет, когда подростки в более усложненном варианте повторяют стадию от 0 до 6 месяцев. Поэтому люди получают возможность решить свои старые проблемы и тем самым улучшить качество своей жизни. 

​

Цель курса: освоение принципов и навыков воспитания ребенка в соответствии с задачами каждой возрастной стадии его развития; освоение методов разрешения проблем семьи и преодоления трудностей, возникающих в процессе воспитания.

​

Задачи курса: Участники курса получают теоретические знания и участвуют в упражнениях, дающих им возможность применить полученные знания к конкретной ситуации с их детьми. Переосмысление собственного опыта в ходе тренинга помогает участникам найти правильный подход к решению проблем воспитания.

​

Темы занятий:

1. Особенности психического развития от 0 до 6 месяцев, от 6 до 18 месяцев, от 18 месяцев до 3 лет и далее (Памела Левин, трансактный анализ).

2. Полезное и вредное поведение родителей, поддерживающие и разрушительные послания, потребности ребенка в признании и структуре (Джин И. Кларк и др.).

3. Феномен возврата к предыдущим этапам развития, повторного их проживания в усложненном виде – "приблизительно в 13 лет мы начинаем новое рождение" (Памела Левин), эти циклы повторяются в течение всей жизни.

4. Взаимосвязь проблем в детстве с проблемами во взрослой жизни, как появляются успешные творческие личности и неудачники (Эрик Берн и др.).

5. Стили воспитания и их последствия.

6. Феномен неосознанной (без слов) передачи психического наследия в роду из поколения в поколение – такой груз может сильно влиять на всю семью.

7. Практическая работа с реальным опытом участников, чтобы наглядно увидеть и прочувствовать, как работают предлагаемые техники.